gesund und munter - Heft 33: Freundschaft

Thema Freundschaften sind ein sehr wichtiges Thema für Kinder. Sie sind die ersten Bindungen außerhalb der Familie. Erste Spielfreundschaften bilden sich ab dem 3. Lebensjahr. In der Grundschulzeit suchen Kinder nach neuen, festen Freunden. Das Thema „Freundschaft“ wirft viele Fragen auf, denn Kinder sind noch unerfahren im Aufbau und Umgang von und mit tiefen, dauerhaften Beziehungen. Daher ist es wichtig, mit ihnen darüber nachzudenken und zu sprechen. Vielfältige Vorschläge dafür geben die Materialien in diesem Heft. Die Grundschulreihe für Lehrkräfte erscheint zweimal jährlich und enthält Sachinformationen und Kopiervorlagen für einen handlungs- und erfahrungsorientierten Unterricht.

Erscheinungsjahr 2019

Medientyp Broschüre

Broschüre, 16 Seiten, DIN A4, 10 Kopiervorlagen
Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Lehramtsanwärter/innen können über den Bestell-Link ein kostenloses Exemplar anfordern. Bei Bedarf von mehr als einem Exemplar senden Sie Ihre Bestellung bitte per E-Mail mit einer ausreichenden Begründung.

Zugehörigkeit Teil von 1 Sammlung mit verwandten Medien

Schutzgebühr

Besondere Empfehlung für:

Beratungsstellen Fachkräfte Lehrerinnen und Lehrer Kommunale Einrichtungen

Inhalt

Das 16-seitige Heft enthält Sachinformationen zum Thema „Freundschaft“ sowie 10 Kopiervorlagen mit Anregungen für einen handlungs- und erlebnisorientierten Sachunterricht.
Das Thema „Freundschaft“ wirft bei Kindern viele Fragen auf: Was macht einen Freund aus? Wer kann eine Freundin sein? Müssen sich Freunde ähnlich sein? Wie unterschiedlich können/dürfen sie sein? Gibt es Freunde für bestimmte Situationen? Muss man mit einer Freundin alles zusammen machen? Kann man viele Freunde gleichzeitig haben? Wie entsteht Freundschaft? Woran zerbricht sie? Braucht man Freunde, um glücklich zu sein?
Vielfältige Vorschläge und die Kopiervorlagen in diesem Heft regen dazu an mit Kindern über Freundschaft nachzudenken und zu sprechen. In kleinen Gruppen suchen die Kinder gemeinsam nach Antworten, hören sich zu und vertreten ihre Ideen. Sie erweitern das Gedankenspektrum, indem sie eigene Erfahrungen, Probleme und Gegenbeispiele reflektieren.

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